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Nov 01, 2023

UNIDEE Módulo IV: Nem em Terra nem no Mar

Cortesia de UNIDEE e Cittadellarte—Fondazione Pistoletto. Residência UNIDEE

Cortesia de UNIDEE e Cittadellarte—Fondazione Pistoletto.

Os Programas de Residência UNIDEE e Cittadellarte-Fondazione Pistoletto têm o prazer de anunciar uma chamada aberta para participação no quarto módulo do programa de residência Nem em terra nem no mar. Encontro pelo Mediterrâneo Im/Possível, com curadoria do Curador Visitante da UNIDEECartucho transparente.

Módulo IV, outono de 2023é co-curado pelo Curador Visitante da UNIDEE com mentores convidadosFrancesca Masoero e Shayma Nader(QANAT)eNouha Ben Yebdri (MAHAL).

Visão geral Nem na Terra nem no Mar convida a deambular por complicações irredutíveis e em terrenos mutáveis, a explorar juntos as formas como a geografia é histórica, social e politicamente produzida. O projeto pluraliza conceitos/espaços mediterrâneos como locais de criação de mundo e experimentação na vida comunitária. Para tanto, adota geografias não fundamentadas e historicidades em colisão como lugares de encontro, nos quais se reúnem para elaborar o papel desempenhado por práticas situadas e processos compartilhados na promoção de transformações sociais, rumo à justiça epistêmica.

Os módulos UNIDEE são baseados em programas, formatos de residência curta. Os residentes participantes terão a oportunidade de expandir suas pesquisas e práticas em andamento, explorando as complexidades mediterrâneas e o pensamento geográfico nas artes e além, dentro de um grupo de colegas e convidados. Os módulos estão interligados, e cada um contribui para moldar o discurso desenvolvido pelo projeto como um todo.

Para mais informações sobre a estrutura curatorial, contexto e escopos do projeto, visite o site Nem on Land nem at Sea aqui.

ProgramaTomando lugarde 10 a 19 de outubro de 2023, o módulo IV é concebido como um módulo duplo, com curadoria conjunta de mentores convidadosClique em Baixar para salvar Francesca Masoero - Shayma Nader mp3 youtube comeNouha Ben Yebdri (MAHAL).

Módulo IV, "E da quel giorno, l'uomo selvatico abbandonò la valle" / "E desde aquele dia, a criatura selvagem desapareceu do vale" (título provisório), baseia-se em uma exploração do estranho, do mágico, do políticos e as maneiras pelas quais podemos nos envolver com eles por meio de processos pedagógicos coletivos e vernaculares.

Este módulo duplo é um experimento em colaboração, reunindo a pesquisa, a prática e as metodologias do QANAT e das Pedagogias Silenciosas. Liderado por Francesca Masoero e Shayma Nader, o QANAT é uma plataforma coletiva que explora a política e a poética da água e as formas pelas quais as manifestações de comunhão se formam no Marrocos, na Palestina e além. Iniciado por Nouha Ben Yebdri no MAHAL, "Silent Pedagogies" evolui e gira em torno de modos de transmissão no campo da arte contemporânea, a partir de manifestações culturais contextuais e não institucionalizadas e institutos de aprendizagem.

O programa emprega diferentes estratégias e metodologias de colaboração e troca, como caminhadas, diários, contação de histórias sobre pluriversalidade, leitura coletiva, construção de estruturas/casas, reencantamento e hospitalidade ao invisível, cozinhar, brincar.

O idioma de trabalho do programa de residência é o inglês.

participantesPretendemos convidar um grupo deaté dez moradores para participar do módulo. O programa está aberto a participantes internacionais de todas as origens, cuja prática se situe em qualquer lugar do amplo espectro da prática e pesquisa visual, sem restrições quanto a disciplinas, mídia ou metodologias de trabalho. Inscrições de artistas, curadores, escritores, teóricos, ativistas, todos são bem-vindos e incentivados.

A seleção dos participantes será baseada na afinidade das temáticas, inquietações e questões que intervêm no trabalho do candidato com as expressas pelo enquadramento curatorial geral do projeto e pelo posicionamento conceptual do módulo de residência, bem como no candidato interesse e capacidade de contribuir para uma residência baseada em programa, cujo trabalho é baseado em processos de troca e participação ativa.